Immagini per la Storia

 Dell'Africa
L'Archivio Fotografico dei Missionari Comboniani

Dal 1983 ad oggi

Malgrado il Sudan, negli anni ‘80 e ‘90, abbia sofferto di un evidente isolamento internazionale, a livello educativo si è cercato di minimizzare le conseguenze di questa situazione. Il periodo è stato marcato da una netta espansionen dell’insegnamento universitario con la comparsa di numerose istituzioni, alcune delle quali particolarmente interessanti.

L’ultima importante riforma educativa è stata presentata dall’attuale governo nel 1991. La riforma ha voluto riportare l’accento sull’importanza della formazione etica degli studenti, formazione che si è ritenuto di conseguire mediante una accentuazione dell’importanza dell’insegnamento religioso. Se questa componente nei periodi precedenti non è mai stata trascurata, era però la prima volta che finiva per figurare fra le priorità del Ministero.
Dal 1991 l’accesso all’università è riservato solo a coloro che abbiamo dimostrato di possedere la preparazione necessaria e che abbiamo prestato regolare servizio presso la Popular Defence Force. Si è poi proceduto a fare dell'arabo l'unica lingua d'insegnamento del paese. Questa scelta, benchè presentata dai suoi sostenitori come neutra, ha contribuito a riaffermare l'identità musulmana del Sudan, aumentando  la distanza con quei settori della società che non rivendicano questa identità. Solo la retorica politica e religiosa dei promotori di questa svolta riesce ad attenuare i tratti inquietanti legati alla scelta di un paese che si professa multietnico e multiculturale pur affermando la prevalenza/superiorità di una componente sulle altre.

Se la sfida ideale degli anni ‘90 è il grado di arabizzazione del sistema educativo, quella pratica rimane la diffusione dell’istruzione nelle aree meno favorite del paese e in quelle in guerra. Le chiese sudanesi, fin dalla metà degli anni '80, hanno rivolto la loro attenzione alle masse di rifugiati interni presenti nelle principali città sudanesi. Solo a Khartum i rifugiati superano il milione. In questa realtà sono state create una serie di scuole elementari che in molti casi forniscono l'unica opportunità educativa per la popolazione. Il successo di questi progetti ha attirato anche l'attenzione governativa. Gli ultimi anni sono stati infatti marcati da una maggiore attenzione del governo verso questo problema. La tendenza è stata però quella di sostituirsi alla chisa, evitando ogni forma di collaborazione ed, anzi, in più casi si sono avuti dei momenti di tensione. Diverse scuole rete dalla Diocesi di Khartum sono state distrutte con vari pretesti, mentre le voci che il governo avrebbe intenzione di rilevare tutte le scuole per rifugiati della Chiesa sono ricorrrenti.
Anche in questo settore sono quindi evidenti le difficoltà legate al rapporto fra la Chiesa e lo Stato sudanese.